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[刘旭东]教育学:问题与出路
2008-05-07
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[韦晓燕]加强语文教学中的思维训练
2008-05-02
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[王灿明]体验学习解读
2008-04-30
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[顾志裕]课堂教学互动中的心理效应
2008-04-28
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[鲍银霞]有效学习的前提、特征和旨趣
2008-04-20
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[陈欣]论中小学教师行动研究的优势及其策略
2008-04-20
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2008-04-20
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[龚汉平]有效教学:课堂交往的现状与对策
2008-04-13
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[桑国元等]教育科学研究中的“离我远去”
2008-04-11
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[程晋宽]略论教师组织学习的七大障碍
2008-04-07
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[吴康宁]我们究竟需要什么样的教育取向研究
2008-04-04
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[周军怀]学科教学研究——校本教研的主渠道
2008-04-04
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[尹弘飚]教师情绪:课程改革中亟待正视的一个议题
2008-04-03
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[韩立福]新课程课堂教学改革成就及问题分析——80节新课…
2008-03-30
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[王兆璟]教育理论与实践关系研究的知识向度
2008-03-23
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[瞿卫星]中小学教育研究的失范与归因
2008-03-16
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[李菊红]减轻学生负担难以有效的原因和对策选择
2008-03-11
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[谢妮]想象的“生活世界”与真实的教育研究
2008-02-11
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[李润洲]教育理论如何表达教育实践
2008-02-03
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[张梅玲]知识结构与认知结构如何相互促进?
2008-01-28
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