澳大利亚的那抹“绿” 

 
　　起澳大利亚不得不提“绿色教育”，与别的国家“绿色”的概念不一样，澳大利亚的学校不仅有自然成长而不是人工修剪、移植的绿色植物，还有绿色的教具、绿色的教育活动以及绿色的考试制度。

　　中国学校一般都有大门和围墙，并设有措施严密的保安人员，澳大利亚的中学则没有这些。我们可以直接把汽车开到教学楼前面，根本就没有见到大门，至于门槛儿、门卫、传达室则更是统统没有。
　　三义路德学院（Trinity Lutheran college）是澳大利亚昆士兰省受到教会支持的著名的一所私立学校。从学校里的任何一棵树下，任何一片草地上，都可以直接进入教室，而且校园的墙、校徽以及各种设施设备也以绿色为主，类似绿色的庄园。特别是师生的校服设计，女生穿绿色的裙子，男生是绿色的裤子，还搭配了绿色的帽子、领带或领结，甚至绿色的书包——整齐打扮后，他们就像绿色的小精灵，而老师更类似园丁。
　　我还去了圣保罗文法学校（ST Paul’s Grammar School），看见学生教室旁边设立了“小森林”，即小小植物园，里面有各种小草和红色、紫色的花，还有绿色的葛藤和不同品种的小树。一到课间学生就跑到“小森林”旁边玩耍，一边休息，一边欣赏各色的植物花卉，非常惬意。“小森林”与学生的教室只有一墙之隔，既可以绿化美化环境，又可以调节气候，真是一举多得的绿色创意。澳大利亚的老师说，他们希望学生们能够在绿色的自然的环境中学习生活。我一下子想起鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》。
　　澳大利亚的老师和学生都非常注重保护自然环境，人人爱惜学校里的一草一木。在五所澳大利亚校园，教室里我没有见到任何一点人为的垃圾，到处都是干干净净，一片郁郁葱葱。我细心观察了他们的餐厅，所有人使用的都是不锈钢的盘子和刀叉，没有任何白色的塑料泡沫制作的一次性餐盒。
　　让我印象更深刻的是，我所见到的澳大利亚的老师和学生居然没有一个人抽烟——包括学校的校长和来宾，全校没有一个烟头、一点烟味和任何形状的烟灰缸，甚至没有见到任何禁止抽烟的警示语。禁止吸烟在这里已经成为了一种约定俗成的生活习惯。
　　“任何人都没有权力剥夺小孩子的快乐。”这是澳大利亚基础教育的基本理念，他们提倡“宽松自由”的教育，特别注意学生在学校会不会快乐。

 
澳大利亚：在宽松、自然的环境中开展“绿色教育” 

　　澳大利亚的“绿色教育”是成功而有效的，它让学生有一个宽松的环境，和自然、动物亲密接触，在共同生活的绿色环境中发展了爱心、同情心和可持续发展的绿色环保意识。
　　在心态上，澳大利亚的老师和学生特别愿意与人为善。我所到的中学，校长都微笑着亲自接待，甚至亲自陪同我们参观学校各项设施。由于天太热，我穿着短袖T恤，而接待我们的校长和老师都礼貌地穿着隆重的毛料西装正装，脚下是皮鞋，而且每次都是一连几个小时活动，有时走在太阳下，晒得满脸是汗，但是他们依然是那么热情和诚恳。
　　俗话说，“不留痕迹的教育是最好的教育”，“自然流露出的行为才是真实的性格”。
　　此外，澳大利亚学校还提供了许多有利于青少年人身安全的绿色教学设备。
　　在澳大利亚中学实验室里，我发现了一种在澳大利亚非常普遍使用而在其他国家却很少见到的特殊仪器。那是一个可以瞬间从两侧喷水的洗眼睛的仪器，水是从下向上交叉喷射，开关在盆下方。由于化学实验常常会遇到药水或者有异物不小心溅到脸上或眼睛上的事故，这需要快速清洗脸部或眼睛,如果延误，就会发生危险。这种特殊的洗手盆充分体现了学校对师生的关爱和保护。
　　 除了教学设备、仪器注重保护学生老师的健康生活之外，澳大利亚学校还制定了世界上绝无仅有的绿色招生政策。为了更全面地了解澳大利亚的教育情况，我专门拜会了澳大利亚专管教育工作的市长。他亲口告诉我，学生不要以为自己会读书、背书就可以凭高分进入好学校，他们需要兴趣广泛、全面发展的学生。
　　因此，澳大利亚中学在校园里大量布置了“绿色校园文化活动”。我们所考察的学校都有供学生演出的舞台，也都有戏剧课程，校园里音乐、艺术的装饰比比皆是。其中，三义路德学院不惜花上百万美元购买了著名画家的名画，原画装饰在学校的艺术教室走廊墙壁上，让人有在名画中行走的感觉。
　　澳大利亚老师自豪地讲：“我们认为装饰世界级的名画不仅仅是摆设，最重要的是传递文化，营造文化氛围。”

 澳大利亚：“绿色课”重视绿色的生活体验 

 
　　我听了一次澳大利亚老师讲授的“绿色课”。
　　众所周知，有些大牌歌星常常采用“不插电”方式演唱，让观众欣赏到真正的艺术，同时显示自己的高超实力。澳大利亚的老师则把这种方式称做“绿色课程”——没有光电污染的课，老师不用任何电教手段，包括多媒体、幻灯、投影、音响等，只是与学生面对面，口授心传。而目前在中国，如果老师不用这些，在学生评价打分时，估计专门列出的“上课使用现代化教学手段”一项，就要得到非常不好看的成绩了。
　　课后，这位“不插电”的澳大利亚教师告诉我，其实世界上真正的好课，是老师和学生面对面一问一答讲出来的，是师生真情实感交流出来的。长期生活在幻灯片里，学生的奇思异想就会淹没在没血没肉的电脑传出来的信息海洋之中。
　　与中国、日本为代表的传统知识灌输式的应试式的东方教育相比，澳大利亚的教育似乎更温和、更人情、更注重学生的个性发展，他们甚至是在尝试着回归自然“放养式”的教育。
　　我永远也不会忘记在澳大利亚街头的一个场景：那是一群光屁股、光膀子孩子无忧无虑地在街头尽情地玩喷水，特别是一个刚刚学走路，还站立不稳的小孩居然也在冰凉的水中玩耍。整整一个多小时，没有任何一个家长责备，相反的，所有的大人，包括素不相识的过路人都热情地叫好，给孩子们鼓励和支持。
　　也就在那一刹那，我似乎真正找到了澳大利亚教育与中国的不同。他们更重视绿色的生活体验，重视保护个性的发展，把孩子当成自然界中最天然的一分子，让他们与大自然融为一体，在自然中锻炼，在生活中成长。 
   

转载自：现代传媒 网站