7的乘法和除法

普陀区教育学院附校 　 马  婧

一、单元名称：7、3、6、9的乘除法
二、单元课时数：5课时
三、单元教学目标：
● 知识与技能
　1、 会编制7、3、6、9的乘法口诀，能熟练应用7、3、6、9的乘法口诀求相应的乘法、除法算式的积或商。
　2、 会根据具体的情景编用乘法、除法计算的数学问题，并列出算式计算出积或商。
● 过程与方法
　1、 经历编制7、3、6、9乘法口诀的过程，继续感知类推的方法。
　2、 在学习的过程中，提高乘法和除法计算的正确性，发展计算的灵活性。
● 情感态度与价值观
　1、 在参与编制7、3、6、9乘法口诀的过程中，培养合作学习的能力，体验学习数学的快乐。
　2、 在根据实际的情景编用乘法、除法计算的问题等活动中，逐步提高运用数学语言表达的能力。
　3、 培养认真计算、自觉验算的好习惯。

四、课时安排

五、单元目标测试题:
　1、口算
2×7=      9×9=      3×9=      8×8=
7÷7=      35÷7=     6×7=      56÷7=
7×9=      49÷7=     36÷6=     63÷9=
42÷6=     9×6=      7×10=     6×8=
（  ）×7=28     （  ）×7=56     （  ）×7=63
3×（　）＝27     9×(  )=81     (  )×(  )=54
　2、应用题
1、 小亚吃了7块饼干，小胖吃的饼干是小亚的6倍，小胖吃几块饼干？
2、 车库里停了9辆三轮车，共有几个车轮？
3、 公共汽车可以坐36个人，小汽车可以坐4人，公共汽车坐的人数是小汽车的多少倍？
4、 草地上有6只白兔，黑兔的只数是白兔的9倍，黑兔有多少只？白兔和黑兔一共有多少只？

六、课时计划
教学内容：7的乘法和除法
教学目标：1、学习自编7的乘法口诀。
         　　　 2、熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀求积、求商。
          　　　3、能用7的乘法口诀解决实际问题。
教学重点和难点：熟练掌握7的乘除法并能解决一些实际问题。
教学准备：课件，卡片。
教学过程：
　一、口算（练习卷第一题）
４×７＝　　５×７＝　　　７×８＝　　　１４÷２＝　　　３５÷７＝
３５＋７＝　　４２＋７＝　　４２－７＝　　５６－７＝　　５６＋７＝
　二、教授７的乘法算式与口决
１、 情景引入：媒体演示小豹子在数射线上练跳。
问：小豹子从０开始，几个一跳？
师：它每跳一次，都跳到哪些数上？请填一填
生：跳一个7跳到7，跳两个7跳到14
师：观察一下这些数有什么规律？
生：它们都是７个７个在增加
师：它们都和7有关，今天我们就来学习“7的乘除法”（课题）
２、 出示７的乘法算式：
师：小豹子跳了一个7用乘法算式怎么表示？
生：1个7，1×7=7（出示）
师：跳了4个7你会用乘法算式表示吗？
（出示：4×7=28）
师：出示课本第40页的左下角一组算式。几个7是几呢？请把算式填完整。
（反馈生：2×7=14、3×7=21教师出示）
师：6×7=42你是怎么算出来的？
生反馈各种想法
看乘式编口诀
师：小朋友们想出了很多办法算答案 ，我们也可以用好朋友乘法口诀来记，哪些有关7的口诀我们已经会了？
（出示：一七得七、二七十四、四七二十八、五七三十五、七八五十六）
师：你能看着算式编出其他几句口诀吗？
（出示：3×7=21编出三七二十一、六七四十二、七七四十九、七九六十三）
３、 记口诀
l 看算式读口诀 ： 2×7=14  二七十四（指着算式 完整读一遍）
                   （新学的口诀重点读）
师：我们把今天新学的口诀再读一遍。
l 这些乘法算式，我们可以用7的口诀来记，还有哪些乘法算式我们可以用这些口诀来记。
请完成P41上的交换题。
（板书校对）你们写的和老师黑板上的题目一样吗？
哪几道交换题是我们今天新学的：7×3  7×6  7×7  7×9
看着算式我们把口诀再读一遍。
l 去掉答案：完整的读一遍
l 学生用卡片来记忆练习
师：在你记口诀的过程中，你认为哪几句你比较难记。
生：6×7=42……
师：请你们再读口算卡片，这一次要求把你自己认为比较难记的口算卡片多读几遍。
l 师抽卡片计算：按顺序
不按顺序（挑战比较难记的口诀）
小结：今天我们看着乘法算式编出了口诀，今天新编的口诀小朋友还要多加练习。
师：用我们学过的本领来做些练习

　　三、练习
　1、口算。
反馈  （   ）×7=42   7×（  ）=49  （  ）×（  ）=21
师：你是怎么想的？
　2、师：乘法算式中缺少的因数我们也可以用乘法口诀来想。
请看老师的手中的卡片，括号里应填几。
（  ）×7=28     （  ）×7=56     （  ）×7=63
7×（　）＝35     3×(  )=21     (  )×(  )=42
师：其实它们都用了哪句口诀？
　３、完成练习３看乘法口诀写两道乘法算式和两道除法算式。
三七二十一             七九六十三
——————         ——————
——————         ——————
——————         ——————
——————         ——————
师：想口诀不但能做乘法，还能做除法。练习纸上的第４题都是除法算式，你会吗？
　4、口算。
7÷1=          14÷2=         42÷7=
28÷7=         21÷7=         63÷7=
35÷7=         56÷8=         49÷7=
师：利用乘法口诀我们小朋友的除法做的有对又快。

　四、课堂小结：
　　今天我们学会了７的乘法和除法，利用口诀我们可以更准确的求积和商，最后我们来比一比，看谁的题目做得又快又对。

　五、独立练习
2×7=      7×4=      3×7=      8×7=
7÷7=      35÷7=     6×7=      56÷7=
7×9=      49÷7=     21÷3=     63÷7=
42÷6=     7×6=      7×10=     5×7=

上一页  [1] [2] [3] 下一页