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2．“任务布置多，深入研讨少”、“以应付考试为中心”是当前学校集体教研活动中的突出问题
我们采用Thurston统计方法，试图测评教师心目中哪个是“当前学校教研活动中的突出问题”。我们根据访谈结果归纳出了五个方面的选择支：①活动计划性、针对性差；②听课缺乏明确的研究目标；③理论学习离课堂实际太远；④以应付考试为中心；⑤任务布置多，深入研讨少。
Thurston统计法是一种用于测评某个问题或事物在人心目中的位置的一种方法。简单地可以解释为：五支选择分别位于五个端点，如下边的图形表示：
要选出：
哪一端最突出是有难度的。但若将五支选择中的每两个端点单独拿出来一一比较，然后作统计处理，我们就能比较准确地判断哪个在我们心目中的分量重一点，或称为心理量值（取值范围为0到1之间）。
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