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【按】我们提供了一组文本，是余杭区教师进修学院与上海教科院教师发展研究中心共同组织的“余杭区初中学科骨干高研班”上老师们的作业。我们请老师们收集一个“给我启发的课例研究”，以下将分别呈现语文、数学、科学、英语四个学科组的精彩作业。看看同行眼中受启发的课例是否也给您带来了启示呢？（注：所有作业均未经公开发表，故未经作者允许，请勿转载。）
教师在教学中如能激发学生的学习兴趣，创设轻松自然的学习氛围，调动学生的参与积极性，则可以使学生轻松地掌握知识，培养技能。因此，用初中生所感兴趣的有贴近生活的内容为本课主题，轻松自然，学生感觉亲切，效果较好。语言学习的最高层次是运用，不能把书面语言转变为自己的语言，所学的英语就只能是“聋哑”英语。所以，在这一环节中，学生通过互相配合、交流、借鉴，完成了语言的运用，锻炼了自己的胆量，展示了自己的才能，培养了组织语言的能力与合作能力。
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