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文本课例
普通文章[刘祥]文本就是最好的例子——从《晚秋初冬》的教学谈课堂有效训练最新文章刘祥05-05
普通文章[组图][刘加霞]把握数学本质是一切教学法的根刘加霞04-28
普通文章[图文][蔡呈腾]汇报型探究课中的无效教学蔡呈腾04-09
普通文章[夏月娟]正确把握学生认知起点 提高数学学习的有效性夏月娟04-04
普通文章[李永强]“冷场”与顿悟 简单与复杂李永强04-04
普通文章[图文][邹硕]“我发现……”和“我回答！”邹硕04-04
普通文章[图文][李国华等]对“课程生活化”的思考与探究李国华 李…04-03
普通文章[王少平]不可误读数学与生活之间的联系王少平03-30
视频课例
普通文章（视频）作文教学：怎样读懂漫画陈蕾11-29
普通文章（视频）观课方法：关注课堂教学行为俞玉军07-11
普通文章[杨威]（视频）老调还需重弹——音乐课现场示范教法杨威06-16
普通文章[图文][王俊山]用画龙点睛之笔 提课堂教学之效王俊山06-11
普通文章[图文]视频案例：观课评课的新方法未知06-04
普通文章（视频）课堂观察：改进前与改进后未知04-16
普通文章[夏颖]有余数的除法（视频）夏颖03-23
普通文章[班丽亚]视频课例：勾股定理班丽亚03-02
综合指引
普通文章[图文][刘波]在“聚焦课堂”中落实科学质量观刘波04-28
普通文章[吴亮奎]教学论研究请关注“中国”的课堂吴亮奎04-28
普通文章[余文森]有效课堂教学的基本要素余文森04-28
普通文章[成少华]听评课还要作为内行看门道成少华04-11
普通文章[图文][陈惠芳]生态课堂中的“非生态”现象及思考陈惠芳03-30
普通文章[图文][许丽]课堂表演应成为理解文本的手段许丽03-30
普通文章[图文][张淑伟]听评课的关注点要落在哪儿张淑伟03-27
普通文章[贾贵洲]中小学教师课例研究简论贾贵洲03-23
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