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走向成熟
[杨学军]抄名师教案不等于备课
杨学军
11-17
上海市教育功臣谈中小学教师必须具备的素养
赵嵩
10-30
[杨骞]让听课评课成为教师的生活方式
杨骞
10-22
[图文]
[杨永建]教育期刊促进教师专业成长的选题策划策略
杨永建
09-25
[图文]
[王毓珣]教师门槛到底怎么设
王毓珣
09-15
[郭凤邓]请珍惜每一次培训
郭凤邓
09-09
[图文]
[王世伟]论教师使用教科书的原则：基于教学关系的思考
王世伟
09-06
[图文]
[刘卫锋]教师阅读需要童心视角
刘卫锋
08-31
追求卓越
[图文]
[茅卫东]打造中国的巴学园
茅卫东
10-31
[任定保]培养名师不宜猛施“化肥”
任定保
10-30
[图文]
[周建国]老教师仅能成为“培训看客”？
周建国
10-27
[武宏伟]名师是打造出来的吗
武宏伟
10-13
[吕达]教育并研究着
吕达
10-10
[张丽芳]自主发展：教师专业成长的追求目标——谈儿童哲学研究背景下的教…
张丽芳
09-19
[图文]
教育“提速”与教师“提质”
未知
09-15
[程晓媞]教师专业化发展的途径
程晓媞
09-15
群体发展
[李让恒等]培训是教师最大的“福利”——深圳南山区教师培训工作纪实
李让恒 房…
11-04
[纪秀君]农村教师缘何不买集中培训的账
纪秀君
10-30
[杨振秀]教师教育改革中需要关注的几个问题
杨振秀
10-30
[图文]
[毛伟琴]那些难忘的日子
毛伟琴
10-27
[图文]
[李瑾瑜]校长：如何引领和促进教师学习
李瑾瑜
10-08
[高艳]为教师反思打开一扇实践窗口
高艳
09-27
[图文]
[茅卫东]努力打造优质的教师培训——从“优秀教师不是培训出来的”…
茅卫东
09-25
[苏建香]做好参与式教师培训的后续督导工作
苏建香
09-24
成长与激励
[李小燕]每天进步一点点
李小燕
07-25
[浙江杭州]宏观：“助推器—做中学—档案袋”(DOC)
谌卫军
04-03
