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走向成熟
[周国平]如果我是语文教师
周国平
05-07
[陈静波]教学反思130题
陈静波
05-05
[图文]
[任德孝]提高教师学习有效性的方法
任德孝
04-20
[杨庆余]学习新知,还是印证理论?——上海师范大学杨庆余教授谈师范生的…
茅卫东
04-17
[王琳]教师行动研究论文写作中常见问题之分析
王琳
04-13
[王晓霞]读书岂为“胡屠户”——如何让孩子享受真正的阅读
王晓霞
04-13
[图文]
[张以瑾]教育何不来得自然而然
张以瑾
04-11
[陈兰红]教师要善于整合身边资源
陈兰红
04-09
追求卓越
[董建春]试论创新型教师的培养策略和途径
董建春
05-15
[李政涛]论教师的有效学习
李政涛
05-09
[陈向明]教师专业发展需要什么“理论”的指导
陈向明
05-06
[图文]
[李新]商老师的语文课
李新
05-06
[图文]
[武胜利]做善于第二度消化的教师
武胜利
05-05
[图文]
[许锡良]“教育自传”的正效应
许锡良
05-01
[郭先梅等]“多角度看课堂”为教师成长助力
郭先梅 熊…
04-22
[图文]
[杨雪翠等]如何成为学习型教师
杨雪翠 周…
04-20
群体发展
[图文]
[朱敬等]智慧与力量:对教师博客的思考
朱敬 桑新…
05-16
[孙祯祥等]教师培训后管理问题 ——以现代教育技术能力培训后管理为例
孙祯祥 刘…
05-13
[图文]
[詹青龙等]教师培训的新思路:培训课程活动化
詹青龙 祝…
05-13
[图文]
[张兆芹等]内在学习需求:教师继续教育的切入点
张兆芹 王…
05-02
[图文]
[吴永军]教师专业化研究 可成教育生产力者几何
吴永军
05-01
[蔡明忠]教师集中培训存在的问题与对策
蔡明忠
04-30
[图文]
[钱旭升等]教师个体专业发展与教师群体专业发展
钱旭升 靳…
04-28
[图文]
[吕巧芳]教师团队精神培育策略研究
吕巧芳
04-22
成长与激励
[李小燕]每天进步一点点
李小燕
07-25
[浙江杭州]宏观:“助推器—做中学—档案袋”(DOC)
谌卫军
04-03